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2012-11-28 00:15 出处:PConline原创 作者:西贝 责任编辑:liuxiaohui
1如同星际迷航的未来教室回顶部

  【PConline 投影应用技巧】“上课做习题不再需要笔和纸张,在iPad上点点划划便能完成当堂练习”。目前,国内有很多学校使用iPad教学,国内一家中学在初一年级选择了一个班作为“数字化学习试点”,在数学、历史、地理三个科目中实现了真正的“iPad进课堂”。

  当然,iPad课堂的出现备受质疑,如:iPad上课会不会影响孩子书写能力、会不会有顽皮学生拿iPad玩游戏、长时间盯住iPad会不会伤眼睛等问题都成为媒体和家长关注的问题。在国内使用iPad教学,虽然备受质疑,但更是一种创新的尝试。不过这与英国的一个测试项目相比较——星际迷航教室,iPad教学简直是弱爆了。

未来教室
用iPad太弱 如同“星际迷航”的未来教室

  据国外媒体报道,英国Durham University(杜伦大学)推出一个名为“未来教室”的教学方案,以类似“星际迷航”的触摸屏教学系统取代传统的书本和黑板。这种触控式教学,已进入到测试阶段,有400多名小学生参加了这项测试,这项测试还有一个有趣的名字“星际迷航教室”。

  测试还表明,学生们使用交互式智能桌学习的效率将超过在纸本上进行数学运算。研究人员称,未来触摸系统教室能够让学生们看到同学们正在做什么,能够完全参与到小组活动之中。

未来教室
触控式教学, 如同“星际迷航”的未来教室

  据该项负责人介绍:“我们的目的是鼓励学生更积极地投入小组学习模式,他们能够进行知识共享、共同解决问题以及协助数学运算,而不是采取被动听课模式。我们发现这种交互式教学系统能够更有效地促进学生们的协作性,我们非常高兴地看到学生们能够强化对数学概念的理解。像这样的协作式教学系统不需要使用纸质课科书和练习簿。”

  这个多功能课桌不仅是屏幕也是键盘,同时,课桌还起到多元性触摸屏,几个学生能够同时在一张课桌上学习。该系统可以增强学生们的交互性和协作性,而不是仅由个别学生在小组学习活动中起到主导作用。

  像这个案例中提到的“星际迷航未来教室”,其实在国内早已有类似的理念,不过还并未真正普及。目前,交互式(白板+投影)教学是最经典的教学解决方案,除此之外,还衍生出像交互式触控桌、液晶触控、等离子触控等,同样可以应用于教学领域。后者的技术原理与交互白板的交互技术相仿,下面笔者将介绍上面提到的这些典型产品,以及交互技术的实现原理。>>

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2触控技术普及贴回顶部

触控技术普及贴

  一:电阻膜技术:电阻膜技术原理是:电子白板基本结构是由多层膜组成,包括水平线电阻膜、绝缘网格、导电膜、绝缘网格、垂直电阻膜等,组合膜与使用区域大小相同。工作原理是在电阻膜上加一个固定的电压,在没有外力作用下,导电膜不接触电阻膜,没有电压被测得,不会有定位的信息反应。当用硬物压在电阻膜的某一点时,电流通过导电膜被测试电路读取,就像从一个电位器中点测试到一个变动的电压,这个电压与触摸点的位置有关,根据从水平和垂直方向读取的电压,可以换算为触摸点的X,Y方向位置。电阻式触摸屏是一种网格扫描实现方式,特点是有物体压住膜的表面时,可以反应出物体压住的位置。

触控
使用触控边框,可令普通液晶、等离子显示设备具备触控功能

  二:电磁感应:电磁感应式的工作原理是:电磁波是可以通过空气和绝缘物体进行传播,电磁感应式是采用一支可以发射电磁波的笔,水平垂直两个方向排列的接收线圈膜组成,膜的大小与显示区域相同。定位原理是,发射电磁波的笔按间歇方式发射电磁波,当笔靠近接收线圈的膜时,线圈上会感应到笔发射的电磁波。离笔最近的线圈组感应到的电动势越高,根据水平方向和垂直方向感应到的电动势,通过计算可以获得笔所在的X、Y坐标位置。

  三:红外:红外技术的原理是:由密布在显示区四周红外接收和发射对管形成水平和垂直方向的扫描网格,形成一个扫描平面网,当有可以阻挡红外光的物体阻挡住网格中的某对水平和垂直红外扫描线时,就可以通过被阻挡的水平和垂直方向的红外线位置确定X,Y坐标,实现坐标的定位。

触控
使用触控边框+显示器=触控显示教室

  四:超声波:超声波技术的原理是:利用超声波的传输速度较慢的特性,根据超声波发射到接收时间计算出发射点到接收点的距离。使用在平面定位上的原理采用的是在屏幕的一边放置两个按固定距离分布的超声接收装置,用于定位的笔是一个超声波发射器,当笔移动在屏幕的表面时,所发射的超声波沿屏幕表面被接收器检测到,由收到超声波的时间可以换算出笔与两个接收器的距离。采用三点定位的原理,即根据三角形已知三个边长可以确定笔所在的顶点原理,计算出笔所在的位置坐标。是一种测距定位模式。

  五:CCD光扫描:CCD光扫描原理是:在显示区域的一边设置两个固定距离的CCD线阵探测器和红外发射器,对准显示区域。在显示区域的另外三边设置可以反射光线的反射膜,在没有物体阻挡时,线阵CCD检测到的是一条完整的光带。当有物体在显示区域中挡住光线传播路径时,在线阵CCD检测到的光带中会出现无反光区域,分布在两个角的CCD分别检测到的遮挡区域反应在线阵CCD的对应区域,根据对应的区域计算出物体在显示区域的位置,是一种交叉点测试定位方式。>>

3短焦式教学=电子白板+投影机回顶部

短焦式教学=电子白板+投影机

  电子白板与短焦投影机的搭配是学校进行多媒体教学的一种解决方案,通过丰富的课件,生动实现培训讲解内容的多样化展现,而作为电子白板的“最佳搭档”,短焦投影机则得到了广泛的应用。短焦功能将彻底解决讲师在教学时因身体遮挡投影光线而产生阴影的固有难题,使教师们无需再在刺目的强光照射下进行授课,也让信息化教学变得更加生动、方便。短焦投影机的出现,提升了会议的便利性,使得会议可以随时随地进行。特别是在人数不多、环境不大的情况下,短焦投影机更适合这样的应用。

(一).交互白板+普通投影机

  交互电子白板是近年来流行的新型演示工具,不仅有传统白板的功能,而且能构显示图片和动态视频。形成操作简单,互动性强的多媒体信息动态演示和环境。互动式演示强调演示与听众、听众与听众、人与机器的互动,强调听众的参与性。

教学
交互白板+普通短焦投影机

  在市场的初期,由于很多用户已经采购了投影机,交互电子白板作为增值产品搭配投影机吸引客户的购买。但是传统投影机由于投射距离远,演示者只能站在的投影机和交互电子白板之间,在白板的阴影大大妨碍了交互效果。短焦投影机的面世解决了这个问题。短焦投影机搭配交互电子白板的优势在于,演示人在投影机后面或下面,可以非常自然的进行交互操作,不会挡住投影光线产生阴影。

(二).普通白板+交互投影机

  交互式投影机使任意一面墙或屏幕布或白板变为电脑触屏,随时随处进行互动式教学。交互式投影机已将交互式电子白板集成在内部,实现便携、免除另外安装交互式电子白板的麻烦,校准即可在任何投影画面上操作电脑,光笔或教鞭可像鼠标一样操作电脑,单击或双击或右击,有了鼠标功能即可实现任意使用操作电脑。

教学
交互短焦投影机+普通白板

教学
交互短焦投影机+墙壁

  交互式投影机不再需要电子白板,即可实现互动功能。而且任何的平面墙或屏幕皆可成为实现互动投影的触控屏幕,可在其所投影出来的任意画面做计算机的操作,绘画,书写,上网等,可广泛的应用在教育教学,商务会议,商品展示,公司企业文化宣传,企业培训等,让您的投影随心而动。再加上随机配备的触控笔或者指挥棒,以及多功能软件,可助您的教学更加轻松顺利。 >> 

4全能触控桌回顶部
 

全能触控桌

  当前市面上的触控卓主要有两类,一类是利用投影机背投方式形成的背投+触控系统,当短焦投影机安置在桌面下方时,可以以背投方式将影像显示在桌面(此时的桌面一定是使用硬质背投屏幕材料),大家可以围绕在桌面周围自由观看、触控;另一类是利用液晶或等离子等显示器作为触控媒介。

触控桌

  投影式触控桌一般是在主主机壳内置红外线摄影机及投影机,直接侦测物体碰触面板产生的影像达到判别触控讯号的目的,能同时满足多点的触控;外覆钢化玻璃保护萤幕避免刮伤表面并具有防尘、防水和散热的作用;内置喇叭并且提供PC或者AV设备的信号接入;另外也配置网路介面方便使用者连接网路;同时新一代全能互动桌并配置有物件辨识功能,使用者甚至可以把手机,咖啡杯等直接放在设备的萤幕上面,并同时使用多点触控的方式与电脑进行互动。

教学

  全能触控桌一般采用钢化玻璃设计,保证触控媒介的硬度与内部机芯的安全。它即可作为桌子,又具备互动触控功能。全能触控桌支持多点触控以及多人操作互动,不同人可同时操作散置桌面的不同张相片,并任意地用2只手指将照片放大、缩小及拖曳。其他如Google Earth、影片及音乐软体、诸如拼图和虚拟钢琴等游戏软体,均可通过触控桌的多点触控功能发挥到淋漓尽致。

  全能触控桌可应用于教育、商业、资讯以及娱乐场合,带入用户全新触控体验。触控桌将触控技术与桌面设计完美结合,既可作为桌子,又具备互动触控功能,外观美丽大方。让您无论是在教学、公司、展厅、娱乐场所都可以感受使用的简单与轻松。>>

5触控式液晶OR等离子显示回顶部

触控式液晶OR等离子显示

  随着多媒体信息查询的与日俱增,人们越来越多地谈到触摸屏,因为触摸屏不仅适用于中国多媒体信息查询的国情,而且触摸屏具有坚固耐用、反应速度快、节省空间、易于交流等许多优点。它赋予了多媒体以崭新的面貌,是极富吸引力的全新多媒体交互设备。触摸屏在我国的应用范围已经非常广阔,比如公共信息查询、多媒体教学、工业控制、军事指挥、电子游戏、点歌点菜等。

教学
利用触控产品实现的教学环境

  互动显示是近年来流行的新型演示工具,不仅有传统显示的功能,而且能构显示图片和动态视频。形成操作简单,互动性强的多媒体信息动态演示和环境。互动式演示强调演示与听众、听众与听众、人与机器的互动,强调听众的参与性。随着技术进步与用户应用理念的提升,交互式显示在近几年进入了高速发展期。

教学
利用触控产品实现的教学环境

   互动式显示可以与电脑进行信息通讯,将显示设备连接到PC,,在专门的应用程序的支持下,可以构造一个互动式的协作会议或教学环境。利用定位笔(手指)代替鼠标在屏幕上进行操作,可以运行任何应用程序,可以对文件进行编辑、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作。

  随着科技的发展,以往单一的教学方式逐步被改善。多媒体教室以多渠道的教学内容呈现方式,将理论教学和直观教学有机的结合在一起,调动学生的多种感官参与学习,提升了教学的质量、提高了教学效率、扩大了教学规模。[返回频道首页]

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